科普與創新思考

許家豪 先生

民國70年出生,對科學的熱忱而走上了物理這條路,在英國學習的過程中體驗到了好奇心與創意的對於學習和啟發的重要性。同樣的學習科目在台灣和英國為什麼會有不同的創新和結果?回到台灣後分別中研院和工研院任職研究員的職位,也曾參與各種能源材料開發與環境綠能計畫。在中研院參與高中生計畫的領隊,從孩子們學習的過程中體會到目前台灣教育缺乏提供給下一代改變的機會。而能改變孩子們未來的除了高科技以外還有更重要的教育理念。